注意是人教版!我需要给列出如下格式:根本类:1.的根本政治制度:2.主义初级阶段的根本任务:3.这样的.就是要把
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注意是人教版!
我需要给列出如下格式:
根本类:
1.的根本政治制度:
2.主义初级阶段的根本任务:
3.
这样的.
就是要把知识点区分开来.
从根本类,基本类,中心类..等等这些作为分类标准.
要尽快!周三之前必须拿到手啊!
感激不尽!
9单元)
优质解答：
九年纪政治期末复习资料
第一单元 历史启示录
第一课 历史的足迹
1、五千年的文明
（1）中华文明为人类文明的发展作出了什么贡献?
答：五千年来,在这片广袤的土地上,勤劳勇敢的人民团结奋斗、开拓创新,创造了辉煌的中华文明,为人类的发展做出了重大贡献.推动了文明的发展.
（2）从哪些地方证明,中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一?
答：a神农力耕、仓颉造字,中华文明是人类最早的文明之一；b诸子百家,四书五经,唐诗、宋词、元曲,是中华灿烂文化的代表；c古代的天文、历法、数学、军事等都曾走在世界前列.
（3）世界各国曾纷纷派遣使者、留学生来华学习什么?
答：学习的文化艺术、科学技术和管理经验.
（4）推本溯源的目的：坚信会更加富强
（5）回溯祖国的历史,展现在我们面前的是一幅幅璀璨的画卷.我们为祖国曾经创造出伟大的文明而感到由衷的自豪.
2、百年沧桑
（1）1840年鸦片战争后,中华民族历经百年沧桑的原因?
答：a封建统治者的无能以及国家的落后,b帝国主义列强的侵略,c一步步沦为半殖民地半封建.
（2）近代史上第一个不平等条约是什么?
答：《南京条约》
（3）近代帝国主义对侵略造成的危害有哪些?
答：a帝国主义列强肆无忌惮地掠夺的宝贵财富,b破坏的灿烂文化,c侵犯的神圣领土、和尊严.
第二课 历史的昭示
1、发扬民族精神
（1）什么是民族精神?
答：是指民族文化的精髓.
（2）中华民族精神是什么?
答：五千年的奋斗、百年的抗争,中华儿女共同铸就了中华民族之灵魂——以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神.
（3）爱国主义的含义是什么?
答：对于自己祖国挚爱的深厚情感.
（4）爱国主义的表现?
答：a对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋,b对国家统一、民族团结的强烈企盼,c对祖国繁荣昌盛的坚定信念,d对祖国和尊严的坚决捍卫,e对求荣的无比鄙视,f对爱国志士的无比崇敬.
2、没就没有新
（1）为什么说“没有就没有新”?
答：a近代以来,为了救亡图存、强国富民,康有为、梁启超、孙中山等无数仁人志士,进行了可歌可泣、不屈不挠的探索和奋斗.b1921年,成立,是历史上开天辟地的大事.c新成立初期,西方世界对实行全面封锁.在孤立无援的情况下,领导全国人民自力更生、艰苦创业,克服了一个又一个困难,创造了一个又一个奇迹.d十一届三中全会以来,解放思想,实事求是,与时俱进,坚持经济建设为中心,坚持改革开放,坚持物质文明和精神文明两手抓,努力满足人民群众日益增长的物质、文化需要,取得了举世瞩目的伟大成就.
（2）成立的标志：“一大”的召开.
3、只有主义才能救
（1）为什么只有主义才能救?
答：a没有先进的、正确的理论指导,没有找到解决问题的正确道路.b以马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南.c在马克思列宁主义、思想的指导下,受帝国主义、封建主义和官僚主义控制和压迫的半殖民地、半封建的旧,变成了完全独立、拥有和民族尊严的国家.d主义的本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕.
（2）主义的本质?
答：是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕.新成立50多年取得的巨大成就充分证明了：只有主义才能救.
（3）为什么在走不同?
答：a帝国主义不允许走主义道路b封建势力反对走主义道路c的近代是半殖民地、半封建.
第三课 天下兴亡 匹夫有责
1、忧患可以兴国
（1）树立忧患意识的意义
答：a忧患可以兴国：b忧患可以促进我们保持警惕,居安思危：忧患会使我们卧薪尝胆,励精图治,迎头赶上.
（2）忧患的作用?
答：忧患可以促使我们保持警惕,居安思危；当祖国的发展处于低潮时,忧患会使我们卧薪尝胆,励精图治,迎头赶上.
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步.”
2、以振兴中华为己任
（1）祖国兴亡,人人有责
（2）的现状和发展目标是什么?
答：还不发达,人民还不富裕,要赶上世界发达国家的水平,还要走很长的艰苦之路.全面建设小康、实现中华民族伟大复兴,是一次没有雪山草地,但同样面临历史和时代挑战的新长征.
（3）祖国对我们的寄托和希望是什么?
答：希望：我们青少年是祖国的希望,是21世纪主义建设的骨干力量.我们的成败决定着国家的成败.寄托：青少年必须从我做起,从先在做起,紧跟时代发展的步伐,在德智体几方面发展自己,使自己能够成为未来的栋梁.
第二单元 财富论坛
第四课 走向小康
1、感受小康
（1）党的十一届三中全会以来,坚持以经济建设为中心,取得了现代化建设的辉煌成就.2003年,生产总值超过11万亿元,人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越.
（2）恩格尔系数是指购买食物的支出在消费总支出的比例.其数值越小,说明生活越富裕；数值越大,则说明生活水平越低.
2、解读小康
（1）小康一词的来源?
答“小康”一词源于《诗经》,描述的是一种生活比较殷实,可以安然度日的经济状况.
（2）现代意义上讲的小康?
答：现代意义上讲的小康最早是由同志提出来的,也就是经济“三步走”发展战略的第二步.
（3）现阶段小康的含义?
答：是指在温饱的基础上,生活质量进一步提高,达到丰衣足食.
（4）现阶段达到的小康水平是什么?
答：现阶段达到的小康还是低水平、不全面的,发展很不平衡.
（5）主义最基本的国情是初级阶段,至少一百年,即1956年—2050年左右.
（6）主义初级阶段的主要矛盾是什么?
答：人民日益增长的物质文化需要同落后的生产之间的矛盾.
（7）六个更加：a经济更加发展、b更加健全、c科教更加进步、d文化更加繁荣、e更加和谐、f人民生活更加殷实.
（8）经济三步走战略：
第一步 1981~1990,使国民生产总值翻一翻,基本解决温饱问题；
第二步 1991~2000,使国民生产总值再增长一倍,人民生活水平达到小康水平；
第三步 2001~2050左右,使国民生活达到世界中等国家水平.
（9）党和提出了在21世纪头20年,（2020年）全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康的奋斗目标,即全面小康.
第五课 财富之源
1、财富基于勤劳
（1）财富与勤劳的关系
答：辛勤的劳动是创造财富的基础.要想获得财富,就得付出艰辛的劳动.
2、财富来自智慧与开拓
（1）为什么说财富源于开拓创新?
答：a竞争日益激烈的时代,要想发展经济,创造更加丰富的物质财富和精神财富,必须要有开拓进取的精神.B只有积极开拓,锐意进取,才能不断地超越原有的发展水平,为国家和创造更多财富；只有不断开拓创新,才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会.
3、科技创造财富
（1）科技是第一生产力：a发展生产力的决定因素是什么?b创造财富的重要途径是什么?
答：a科学进步和科技创新是发展生产力的决定性因素.B依靠科学进步促进生产力的发展.
（2）科学技术在工农业生产中的原因
答：在,科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用,它有力的促进了传统经济向现代化经济的转轨,提高了经济效益.
4、开拓创造财富的源泉
（1）财富源于什么?
答：a劳动b科学技术c智慧和开拓精神d资本e管理
（2）a主义初级阶段的目标是什么?b如何实现这一目标?
答：a主义初级阶段的主要目标是发展生产力,创造财富,实现全体人民的共同富裕.B劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造财富的源泉充分涌流,以造福于人民.
（3）改革开放以来形成的基本经济制度是什么?
答：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展.
（4）初级阶段的分配原则和分配制度是什么?
答：原则：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献分配；制度：完善按劳分配为主体、多种分配方式并存.
第六课 财富中的法与德
1、合法致富,依法纳税
（1）只有走合法经营的道路才是生财之道
（2）法与义的关系：相辅相成、同源共生
（3）见利忘义在任何时候都是不可取的.
（4）依法纳税是公民的基本义务a税收的意义b特征c用途
答：a按照法律规定,强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式；b强制性、无偿性和固定性；c公共事业的发展,公共事业工作人员的工资；平衡分配的杠杆；经济固定的重要手段.
2、富而思源,富而思进
（1）的富民政策
答：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕.
3、勤俭节约,文明消费
（1）为什么要勤俭节约?
答：a勤俭节约是中华民族的传统美德；b勤俭节约是治国安邦之道；c勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝；d勤俭节约是人的美德.
第三单元 同在阳光下
第七课 关注弱势群体
1、生活中的弱势群体
（1）弱势群体的含义：
弱势群体,也叫脆弱群体、弱者群体,是指依靠自身的力量或能里无法保持个人及家庭成员最基本的生活水准、需要国家和给予支持和帮助的群体.
（2）弱势群体的特征：
a弱势群体是其个人及家庭生活达不到认可的最基本标准的群体；b弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；c要改变弱势群体的生存状况,需要国家和力量给予帮助或支持.
（3）弱势群体的种类：
a农村贫困人口、b城市下岗失业人员、c残疾人、d遭遇灾害的人群.
（4）对弱势群体,需要国家、外力给予特殊的关照.
2、走进同龄人
（1）同样的花季,生活处境却不一样.
第八课 日月无私照
人与人之间的平等以生命的平等为基础,体现为人格和各项基本权利的平等.
1、平等的真谛
平等的含义是：人们在、政治、经济、法律等方面享有平等的权利和地位
（1）人生是平等的：
虽然在现实生活中,人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面总存在着这样或那样的差异,但每个人的生命都同样宝贵、同等重要,每个人的人格尊严都应得到同等的尊重.
（2）维护成员的基本权利是谁的责任?
答：a一个合理的道德责任和道德义务；b每一个成员的责任和义务.
2、平等的脚步
（1）党为追求平等做了大量的努力,并取得了一定的成就.
（2）在生存在的不平等的现象及原因：
现象：在资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡.
原因：受到自然和历史等方面条件的限制,加之生产力发展水平还比较落后,制度建设还不够完善.
材料分析题：申纪兰是太行山上一位普通的农民.1952年,她作为新唯一的农民妇女代表,参加了在丹麦召开的世界妇女代表大会.1954年,她被选为第一届全国人民代表大会代表.在庄严的人民大会堂,她代表人民为通过第一部宪法和选举第一代国家领导人投下了神圣的一票.至今,她已经参加了10届全国人民代表大会.
申纪兰作为一名普通农民参与行使国家权利,说明了什么?
答：充分说明人民平等的享有宪法和法律规定的各项权利.
第九课 和你在一起
1、共享阳光
（1）在扶贫济弱方面有哪些举措?
答：a在全国建立城市居民最低生活保障制度；b建立和实施了农村最低生活保障制度.
（2）有哪些组织?
答：a国务院扶贫开发领导小组b扶贫基金会.
（3）发展教育事业
a解决进城务工人员子女上学问题.b建立起一套比较完善的资助困难学生的政策体系.c教育部还明文规定各高校都必须建立“绿色通道”制度.
（4）农民工权益保障
（5）法律援助
（6）还通过帮助残疾人康复、入学和就业,对艾滋病患者（或感染者）实施救治和关怀政策.
（7）扶贫基金会是什么机构?
答：慈善扶贫机构.
2、我们的关爱
（1）弱势群体最需要什么?
答：a来自的实际帮助（物质上）b来自的支持与尊重（精神上）
（2）帮助弱势群体有什么重要意义?
答：a使稳定b使协调发展
（3）中学生应该如何对待弱势群体?
答：我们应该从自己做起,学会尊重,学会关心,学会宽容,学会理解,学会帮助.
（4）我们在帮助他人的过程中,会有什么收获?
答：a丰富自己的阅历b学到更多的知c得到了他人的尊重d可以获得更多的帮助e心灵越来越善良.
材料分析题：1．在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步,他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被暴风雨卷上来的小鱼.它们被困在浅水洼里,用不了多久,浅水洼里的水就会被沙吸干,被太阳蒸于,这些小鱼就会因干涸而死亡.他慢慢向前走,突然看见一小男孩,走得很慢并不停地弯下腰,将小鱼从水洼里捡起,吃力地把它们扔进大海.终于,这个男人忍不住走了过去,对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼,你救不过来的.”“我知道”.“哦,那你为什么还扔,谁在乎呢?" “这条鱼在乎!”小孩子一边说,一边捡起一条小鱼扔进大海.“还有这一条,这一条…….”
阅读材料后请回答.
（1）这个故事告诉我们什么道理?为什么?
生命是顽强的,也是脆弱的.我们生活在一个丰富多彩的世界里,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是野生动物.因为,它们是与我们同住地球家园的朋友.
（2）我们应该怎样珍爱自己的生命?
a永不放弃生的希望.世界因生命而精彩,珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望.b肯定生命、尊重生命.每个人的生命都是有价值的,珍爱自己生命的同时,也要尊重他人的生命.c延伸生命的价值,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值.
第四单元 又到两会时
第十课 聚焦两会
（1）什么是两会?
答：全国人民代表大会 全国人民政治协商会议
1、人民当家做主
（1）人民当家作主的基本形式或者根本途径是：人民代表大会制度
（2）人民代表大会：①国体（即国家性质）工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民的主义国家.②政体（即的政权组织形式或的根本政治制度）：人民代表大会制度.
（3）人民代表大会制度是实现人民当家做主的根本政治制度.
（4）全国人民代表大会是最高权利机关,每届任期5年.全国人民代表大会决定当年的大事.
（5）全国人民代表大会有选举和罢免国家机关领导人的权利,全国人民代表大会可制定和修改法律.
2、共商国是（国是：国家大计）
（1）人民政治协商会议的含义（性质）?
答：人民政治协商会议（简称人民政协）①是人民爱国统一战线的组织,②是领导的多党合作和政治协商的重要机构,③是政治生活中发扬主义的重要形式.
（2）人民政治协商会议的只能?
答：政治协商、监督、参政议政的职能.
（3）人民政治协商会议的作用?
答：一个个意见和建议,受到党中央、国务院的高度重视,得到人民群众的普遍好评,为和进行、科学的决策提供了不可或缺的重要依据.（政协的作用）
（4）人民政治协商会议的主?
答：团结和是人民政协的两大主题.
（5）人民代表大会与政治协商会议的区别?
答：人民政治协商会议（简称人民政协）①是人民爱国统一战线的组织,②是领导的多党合作和政治协商的重要机构,③是政治生活中发扬主义的重要形式.而人代会是国家的权利机关,人代会是国家决策机关,人代会由人民代表组成.
（6）政协委员的作用是什么?
答：政协委员经常深入基层、深入群众,了解真实民情,广泛集中民智,高度关注民生.
第十一课 神圣的一票
依法有序地参与选举,既是人民行使当家做利的重要方式,也是公民参与政治生活的最重要途径.
1、选票的分量
（1）选举权和被选举权是我们最基本的政治权利.
（2）选举权：指公民按法律规定享有选举国家代表机关代表,或者其他由选举产生的国家机关领导人的权利.
（3）被选举权：指公民按法律规定享有被选举为国家代表机关代表,或者其他由选举产生的国家公职机关人员的权利.
（4）享有选举权和被选举权的条件：①年满十八周岁；②具有国籍；③依法享有政治权利.
（5）选举的程序
推荐 讨论 组成 乡（镇、街道）代表大会
选民 代表候选人 正式代表候选人
县（区）代表大会
选举 组成 选举 组成 选举
市人民代表 市人代会 省人民代表 省人代会 全国人民代表
2、基层
（1）基层的内容：选举、决策、管理、监督.
（2）基层的形式：①村民委员会是农村最基层的群众自治组织.②居民委员会是城镇居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织.③职工代表大会.
（3）健全基层有什么重大意义?
答：①有利于保证人民群众直接行使当家做主的权利,充分发挥人民群众的主人翁作用；②有利于保障人民群众直接参与基层生活,逐步提高人民群众的素质.
第十二课 法律的尊严
1、依法治国（1997年,在党的十五大上提出）
（1）依法治国的概念：依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定管理国家事务.
（2）依法治国的目标：通过各种形式和途径管理国家事务,管理经济文化事业,管理事物,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现主义的制度化、法制化.
（3）依法治国、建设主义,是我们党领导人民治理国家的基本方略.
（4）依法治国的意义：①依法治国是文明进步的重要标志.②国家的现代化建设就没有可靠保证.③依法治国是国家长治久安的重要保证.
（5）建设主义,实施依法治国方略的基本要求是：①有法可依、②有法必依、③执法必严、④违法必究.
（6）有法可依,是依法治国的前提和基础.
（7）有法必依,是依法治国的中心环节.①公民的活动要符合法律的要求,②一切国家机关和组织也必须严格遵守宪法和法律,不折不扣地依法办事.
（8）执法必严,要求执法机关和执法人员在执行法律时,必须严肃、严格,做到认真准确、不枉不纵.
（9）违法必究,要求对一切违法行为都追究其法律责任,任何人都没有超越法律的特权.（即：法律对全体公民都有普遍的约束力.
（10）法律面前人人平等,任何组织和个人都不能凌驾于法律之上、享有法律规定以外的特权.
（11）依法治国四方面要求之间的关系是什么?
答：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,作为实施依法治国方略的基本要求,它们之间是相互联系相互依存,缺一不可的统一整体.只有实现了这四个方面的统一,主义法制的作用才能充分发挥,国家的长治久安才有可靠保证.
（12）宪法与普通法律的关系：
在此基础上产生
宪法 普通法律
不得抵触
根本大法、母法 子法
2、与法同行
（1）法律的本质：法律体现着国家和人民的意志,代表着国家和人民的利益.
（2）尊重法律的意义：①尊重法律,是富有正义感、追求公平的具体体现.②尊重法律,追求公正,应该成为我们的基本素养.
（3）为什么公民在享受权利的同时必须履行义务（权利和义务的关系）?
答：在,公民的权利与义务是统一的.两者相互依存,不可分割,有些权力就是义务.公民既享有法律赋予的权利,又要履行法律规定的义务.没有无义务的权利,也没有无权利的义务.
（4）劳动权、受教育权、监督权是权利也是义务
（5）如何保证我们的国家机关及其工作人员不违背人民的意愿,严格依法办事呢?
答：①党的监督；②人民代表大会的监督；③人民群众的监督；④组织的监督.
（6）监督制度包括哪些监督?
答：①人民群众的监督；②组织的监督.
（7）监督权是法律赋予我们的权利.行使监督权,目的就是督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法,为人民谋利益.
（8）自觉履行相应的义务,我们就是为国家的繁荣、的安宁做出了自己的贡献,也奠定了自己幸福生活的基础.
（9）行使监督权的方法有哪些?
答：①向人大代表反映情况,由人大代表向人大提交议案；②给主管部门及负责人写信,拨打联系电话,或当面反映情况；③通过新闻媒体公开发表自己的意见.
（10）法制对公民的基本素养是什么?
答：①树立法制观念；②掌握法律武器,自觉地遵守和维律,养成依法办事的观念和习惯；③同违反法律和破坏主义法制的行为作斗争.
第十三课 我们的“议案”
1、体验人大代表
（1）人大代表是国家权利的直接行使者.
（2）人民代表大会制度是的根本政治制度,是从根本上保证一切权利属于人民的制度.各级人大代表是各级人民代表大会的组员,代表人民行使当家做主的权利,是人民利益和意志的忠实代表.
（3）人大代表的职责：①在人民代表大会召开期间,他们代表人民行使神圣权力,决定国家和地方的重大事务.②在人民代表大会闭会期间,他们回到自己的工作岗位,到工厂车间,到农户田头,调查研究,了解.
（4）人大代表植根于人民群众之中,与人民群众有着天然的密切联系.
3、我们也来做“议案”
（1）写议案的方法：
第一步,发现问题,并将最有价值的问题确定为议案主题.
第二步,想出解决方案.
第三步,整理成文.
最后,郑重地签名.