阅读下文,完成13—17题.(共12分) ①这个兴高采烈的女孩差不多5岁了,留着一头富有弹性的金黄卷发.她爱的价值阅读：

阅读下文,完成13—17题.(共12分) ①这个兴高采烈的女孩差不多5岁了,留着一头富有弹性的金黄卷发.她

首页/题库/415℃/2024-05-07 10:43:19

阅读下文,完成13—17题.(共12分) ①这个兴高采烈的女孩差不多5岁了,留着一头富有弹性的金黄卷发.她

爱的价值阅读：

13.这篇文章的标题，有的写为“珍妮的项链”，有的写为“爱的价值”。你认为用哪一个题目更好？请填写在文章最前面的横线上，并说说理由。(2分)

14．请分析第（17)段中画横线的句子对刻画人物有什么作用。(2分)

15.第⑦段至第16段集中笔墨反复写爸爸想让詹妮送给他项链而詹妮不舍得给爸爸，体会反复手法的表达作用。（2分）

16．詹妮为什么会从“别要珍珠项链嘛”变为要把喜爱的珍珠项链送给爸爸？写这一变化有什么作用？（2分）

1、（1）选“詹妮的项链”.理由：①文章以詹妮的项链为线索,贯穿全文；②能够吸引读者的阅读兴趣.

（2）选“爱的价值”.理由：①这篇文章写了爸爸对詹妮的爱,詹妮对项链和爸爸的爱,充满浓浓的爱意,以“爱的价值”为题目凸显了文章的主旨；②富有内涵,意蕴深厚.

2、“抖动”、“滑落”这两个词生动形象、细腻逼真地表现了詹妮对珍珠项链的不舍、又深爱爸爸的复杂内心活动.

3、运用反复手法突出了詹妮对珍珠项链的无比喜爱,表现了詹妮童真直率的美好心灵,也为下文詹妮把项链送给爸爸形成鲜明对比.

4、因为詹妮明白一切美好玩具,包括珍珠项链,都不及爸爸对她的爱.

作用：①表现了詹妮由幼稚走向成熟,懂得了用心爱的项链去回报深深爱着她的爸爸；②引出下文爸爸把真正的项链送给女儿,为点明主旨做铺垫.